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孩子还敢跟你发脾气?别误会、不要急,这是好事!
作者:登封教育信息网 来源:原创 日期:2019/12/18 17:07:17 人气:12

孩子为什么总向父母、

老师发脾气?

因为他们觉得对方亲近,值得信赖。

不过,孩子发脾气的原因在哪里?

都在孩子自己身上吗?

或许不是。


其实,孩子的世界很单纯,

有时候他们发脾气,

原因在老师、家长身上。

比如当父母违背了诺言,

老师没有尊重孩子的感受时,

他们就会发火。


那么,

我们如何才能好好地跟孩子相处呢?

今天这篇文章,

或许会给老师和家长

带来新的思考和启发——


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有妈妈说,自己孩子的脾气太大,总是在自己面前发脾气。


但是到了爸爸面前就乖乖的,是不是自己对孩子太好了?


可仔细一想,孩子发脾气也不是没有理由的,很多时候是由大人造成的。


比如本来答应他饭后去广场玩,可临时有事,只能推迟。失望的孩子就红着眼睛哭着要去,最后还是爸爸出面“镇压”才了事。


看着默默抽泣着的孩子,觉得他很委屈。


一个正常的孩子,总是会有情绪的。他们有快乐,也会有不满、委屈、痛苦。


他们会跟自己的家人发泄出来。那是因为这是自己的家人,才能放心地宣泄情绪。

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情绪发展是一个长期的过程,而最关键的时期就是幼儿阶段。


发展心理学认为:情绪表达的规则其实有点像语言的应用规则,儿童必须要学习并运用它们,才能够与人相处并获得他人的认同。


这种学习比我们想象的要早很多。在婴儿期,7个月大的孩子就会有丰富的面部表情来表达自己的情绪。


孩子一般无法掩饰自己的真实感受。所以会表现得更加暴躁,看上去不可思议。


我们觉得很简单的一件事,在他们看来却无法接受。比如收到一件令人失望的礼物,大人一般会默不作声地收了,但是孩子却会嘟着嘴拒绝,甚至会哭闹一番。


大人就不解:有礼物已经不错了,为什么要这样呢?是不是太惯着他了。


其实孩子会觉得不喜欢就是不喜欢。

儿子每次去填色的时候经常说的一句话就是:“我想怎么画就怎么画。”


而当我说要他去选一本故事书来讲,也会说:“我想看哪本就看哪本。”


小小的孩子,有大大的自尊,随着自我意识的发展,自尊心越来越强。


所以有时候,你会看到一些孩子因为穿哪一双鞋子而发脾气。明明是大热天,孩子非要穿厚厚的毛毛虫鞋子出门,而且有时一双鞋子穿几个星期都不换。


父母往往是束手无策。


有什么办法?很多时候真的没有办法,只能交给时间。


当我们说“孩子,你慢慢来”的时候,要真心实意。因为孩子会跟你说“妈妈,等等我”,这是孩子的心声。

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在情绪的冲突中,我们都知道一个巴掌打不响。孩子不可能无缘无故地发脾气,一般都有其因果。


我大概总结了有这几种:你不懂我,我很生气;你控制我,我不高兴;我心情不好,就是想发发脾气。


大致的原因都在父母身上,父母如同导火索,引起孩子的情绪反应。


多点理解包容,多点尊重,你自己会平和一些,孩子也受益。而接纳孩子的消极情绪,更需要父母的耐心和大气,这体现着父母的层次和修养。


孩子笑了,我们笑着;孩子哭着,我们陪着。谁都不会笑着过一生,学会面对并且控制消极情绪更重要。


而且跟男孩比起来,女孩更愿意遵循一些规则,比如在学校的时候表现得乖巧一点,更能获得老师的表扬,她们更能明白大人认可的行为是什么样的,并且努力去做,得到认可。


而男孩却往往表现得不解人意,在情绪的表达上更是直接冲动。


所以家有男孩,父母在情绪引导上要花费更多的心思,更需要耐心。

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孩子总发脾气,跟你的情绪息息相关。


因为情绪会传染,当一个孩子总是处在一个充满消极情绪的家庭环境中,不管这种情绪是不是针对他,孩子都会表现出很多难以调节的消极情绪。


在一个家庭里,比如妈妈长期跟孩子相处,那么在母子互动中,妈妈的情绪更加积极一些,表达出快乐、平静的情绪多于负面消极的情绪,这样的孩子更能控制自己的失望和其他的消极情绪。


因为孩子看到母亲积极乐观,也会受到这些情绪的熏染。


去外边如果跟一个小伙伴起了冲突,这样的孩子往往会表现得更加随和、没有攻击性,也容易获得其他孩子的接纳,能更快地融入集体当中。


父母要努力帮助孩子认识并且理解情绪。有一个关键词叫共情,这是一种受用一生的情绪管理工具。有这种能力的人,往往情商更高。


共情是指体验到与他人相同的情感的能力。这是一种比较高层次的能力,一般要大一点的孩子才能熟练使用,可在孩子4-5岁的时候就开始发展了。



最好的办法就是常常跟孩子进行情绪体验的交流,帮助孩子理解情绪,发展共情能力。


心理学家发现,那些在六七岁的时候能较好地处理情绪的孩子,往往在早期的时候常常与父母进行过情绪讨论。


这样的讨论可能在孩子刚好发脾气的时候,或者发完脾气之后,也可能是在父母自己刚刚发了脾气或者跟人争吵了之后。

  

要注意,这个情,在理的前面。不要总是讲道理,而是多用点心思在“情”上。


首先要管理好自己的情绪,再慢慢地帮助孩子认识情绪,去理解他人的情绪,最后让孩子发展管理自己情绪的能力。


当然,很多时候,你用暴力打得孩子服服帖帖,转身孩子就原谅了你。


可千万不要沾沾自喜,觉得自己是爱孩子,就能肆意妄为。以爱之名,毁掉的孩子不计其数。有时,孩子的躯体没有受伤,但是心理上的创伤却悄无声息。


小小的孩子总是会很快地原谅犯错的父母,可我们作为成人,却要不断反省自己才行。这是一场漫长而艰苦的修行。

来源 :河南教师

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