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干货,郑州资深中学教师教你应对中考作文“老大难”
作者:登封教育信息网 来源:原创 日期:2019/6/19 8:52:03 人气:19
中招考试进入倒计时,小伙伴们都准备好了吗?对于很多孩子来说,作文是个“老大难”,写作文容易,写好作文就有点难了!
    别急,看郑州资深中学教师如何为你支招,教你作文写作宝典,拿好不谢哦~
    “文章本天成,妙手偶得之”,作文重在“我手写我心”,而这对大多数学生而言却素来是“老大难”。其实考场作文也不过就是程咬金的斧头——就这三下子。
    首先,我们必须要明确:所谓技巧与你自己文章所要表达的情感之间的关系。《左传》里讲:“皮之不存,毛将焉附。”所以技巧是骨骼,内容是血肉,情感是灵魂,缺一不可。简言之,我们必须明确两点:一、必须先要知道自己“写什么”;二、寻找和自己所要表达的内容相应的写作形式、技巧和方法——其实就是遵循一个从“写什么”到“怎么写”的思维原则。
    对于考场作文的训练,我把它归结为三种训练方法:原创法、复述法、组装法。
    《诗经·小雅》有言:“他山之石,可以攻玉。”俗语也常说:“天下文章一大抄,就看你会抄不会抄。”关于组装法,遵循两个原则:第一,多篇例文,拆分重组;第二,积累素材,同题组合。虽说文无定法,但也不是羚羊挂角,无迹可寻。组装的技巧和方法我们可以分别从开头、正文主体、结尾这三大部分入手。
    01
    好的开始是成功的一半
    俗话说“织衣织裤贵在开头”,好的开始是成功的一半。
    好文章需要一个“龙头”,而对于“龙头”的要求无非是开门见山、简洁明了、提纲挈领。要想做到这几点并不难,下面试举例说明。首先,题记法。题记可以是名言哲理,比如:“山重水复疑于无路之地,进退两难之间孤注一掷。”(《那一刻,我豁然开朗》)又如:“于谦:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”“朱熹:读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”这些均可用于 “阅读”、“读书”等话题。题记也可以文采飞扬,比如:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的一草一木。”(《感悟中学》)
    除此之外,开头也可以巧用修辞。需要强调的是,如果使用排比,三句就应该切入正题。比如:“胡杨,生,二百年枯荣;死,二百年不倒;倒,二百年不朽。像胡杨一样不朽的人有很多,在读书那一刻,我看到这些不朽的明灯。”(《那一刻,我看见千年不朽的明灯》)
    02
    正文主体部分要有合理的段落划分
    文章结构、谋篇布局往往要在形式上体现出来。所以正文主体部分要有合理的段落划分,一般而言,600字的考场作文段落划分在6—8段为宜,若是小标题式的则以3—4个标题为宜。
    在具体内容上,我们可以选取散文或议论文这两种文体,在具体的技巧上,我们可以巧用古今名人的故事,巧用诗文,情景再现。但这些故事和诗文的运用也有章法可循。比如关于李时珍,我们很容易了解到他的生平事迹——李家世代行医,但由于民间医生地位很低,李家常受官绅的欺侮。因此,父亲决定让二儿子李时珍读书应考,以便一朝功成,出人头地。
    李时珍不屑于空洞乏味的八股文,打算放弃科举做官之路,专心学医,于是向父亲求情并表明决心:“身如逆流船,心比铁石坚。望父全儿志,至死不怕难”。李月池最终同意了儿子的要求。李时珍认为,“读万卷书”固然需要,但“行万里路”更不可少。于是,他既“搜罗百氏”,又“采访四方”,深入实际进行调查。李时珍的足迹遍布大江南北,后人为此写了“远穷僻壤之产,险探麓之华”的诗句,表现他远途跋涉、四方采访的生活。
    李时珍每到一地,就虚心地向各式各样的人物求教,其中不乏农民和渔夫。李时珍为了了解药物,并不满足走马看花式的调查,而是“罗列诸品,反复谛视”。例如他在写到白花蛇时为了真实细致地了解这种剧毒蛇而置危险于度外,到处寻找,终于在捕蛇人的帮助下目睹了捕蛇、制蛇的全过程。李时珍搞清了药物的许多疑难问题,并编著了中国药物学的空前巨著——《本草纲目》。
    如此长篇大论作为一个事实论据出现在一篇600字的考场作文里无疑会喧宾夺主,所以我们应该这样写——一介农夫,怀揣着执着上路,穿上草鞋,背起药筐,风雨兼程,远涉深山旷野,亲尝百种药草,遍访名医宿儒,挥就一部影响世界的不朽医典。李时珍以谦逊的姿态和辉煌的成就为中华历史写下一部传奇!身如逆流船,心比铁石坚,坚定的信念伴你步入医学圣殿,不懈的努力带你翱翔成功之巅!
    所以,我们要学会把客观理性的史实事迹转化成摇曳生姿、情感饱满的文学性语言,这样名人故事作为事实论据才能成为夺人眼球的闪光点。《感动中国人物》的颁奖词、《最美乡村教师》的颁奖词、《国家宝藏》中的人物、《朗读者》的卷首语、开场白、串接语、结束语,《经典咏流传》《信·中国》中的故事、主持词等等,都可以成为我们现成的作文素材。
    古人讲“诗以言志”,为什么我们就不能用古人的文字来表达我们今日的情思呢?巧用诗文,我们可以这样写:
    一天感恩春蚕至死,蜡炬成灰
    我的思想是由老师开启的,他们教给了我做人的道理,给了我做人的方法。让我学会了什么是“英雄不为五斗米折腰”的正气凛然,让我明白了“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语与自信勃勃,让我明白了“相见时难别亦难,东风无力百花残”的离愁别绪与感伤情怀,让我明白了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的浓浓师生情……是他们开启了我向往文学的道路,我感恩他们的教育与教诲……
    也可以这样写:
    “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,好一个青莲居士!放逐于“白鹿青崖间”,于千山万水中找准自己的人生定位。“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明在“误入尘网三十年” 后发现自己的精神家园……
    那一刻,我明白了:学会选择适合自己的才是最重要的。
    还可以这样写:
    舴艋舟
    “佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透”,清瘦的易安惆怅于重阳佳节,夫死国破的痛苦在欢乐的时令被无限放大。“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,双溪上的舴艋小舟挽不动她的心、载不动她的愁,徒留梅香如故的诗篇存于顽世。
    乍暖还寒难将息,只得人随西风去!
    以上举隅皆出自学生们的考场作文,所以只要“得其法”文字与技巧就可以碰撞出耀眼的火花。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们可以通过一些小训练来强化正文主体部分的组装技巧。方法:选中一个题目、选中3或4个素材、组装衔接正文主体 。可以搜罗一些近年来的中招作文题目,比如:《越来越  的我》《这才是青春》《品它千遍也不倦》《开在心中的花朵》《我以  为知己》《遇见》《每个站点都有风景》,也可以搜罗一些模拟预测的作文题目,比如:《生命的动力》《缺憾中的完美》《一缕书香伴我成长》《回眸一眼,情意阑珊》《成长与担当》《我想留住这片风景》《又见那抹暗香,真好》等等。以《遇见》作示范:
    你好,贝多芬!在静谧的月光下遇见你,我学会了“扼住命运的咽喉”的勇敢!
    你好,司马迁!在泛黄的书简里遇见你,我看到了“为往圣继绝学”(或“究天人之际,通古今之变,成一家之言”)的执着!
    你好,杨靖宇!在战火纷飞的旧中国遇见你,我深切地感受到了“我以我血荐轩辕”的热血军魂!
    03
    不仅要有龙头凤尾,更要能神龙摆尾
    “编筐编篓全在收口”,我们不仅要有龙头凤尾,更要能神龙摆尾。结尾无非就是或简洁明了,照应开头;或总结上文,点明主旨;或深化主题,画龙点睛。孰优孰劣,我们从学生的一篇习作中便可窥一斑。
    结尾1:在历史长河中,千年不朽的明灯仍有很多,从读书那一刻,我看到了这些不朽的明灯。
    结尾2:在历史长河中,千年不朽的明灯仍有很多,他们相互交映,铺就成一条充满光明的不朽之路,这条路就是我要走的路。
    结尾3:在历史长河中,千年不朽的明灯仍有很多,他们相互交映,铺就成一条充满光明的不朽之路,这条路就是我要走的路——勇毅、忠贞、坚韧……
    组装法最适宜散文、议论文的训练,而复述法更便于记叙文的训练。在背诵范文的基础上,以自己的语言表达方式和习惯重新叙述故事,也就是以范文为蓝本进行再创作。
    但无论选用哪一种文体,哪一种方法,都应该注意:书面整洁,字迹工整,告诉阅卷老师“我很认真”。字数一定不少于600字,多不能多过200字。新瓶装旧酒,构思要新颖。比如,一位学生在她的考场作文《我生活在幸福中》一文里,巧妙设置小标题——墨影留痕、十里飘香、舞花弄影、共享天伦,而他们分别对应的具体内容却是再平常不过的上课学习、下课吃饭、饭后打闹、周末回家,如此一来,文章的文学性和趣味性便跃然纸上。
    其实,无论是组装法还是复述法,最终的目的都是能写出自己的文章——原创的作品。模仿是创新最好的途径,正如王勃借庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”写下“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的旷古绝唱;苏轼在南北朝谢庄《月赋》“美人迈兮音尘阙,隔千里兮共明月”的基础上写下“但愿人长久,千里共婵娟”的千古名句。唐代赵嘏有《江楼感旧》,诗云:“独上高楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处,风景依稀似去年。”东坡居士借“月光如水水如天”描绘出“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的月夜小景,为人称道。
    总之,博览群书是为智,学若烟海化入囊,方能真正做到倚马千言,妙笔生花。而此时,一切所谓的技巧都是浮云。

来源:郑州教育发布微信公众号

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